'A discussão sobre IA na educação não é nova para a China', diz Cintra

(Toda semana, Diogo Cortiz e Helton Simões Gomes conversam sobre tecnologia no podcast Deu Tilt. O programa vai ao ar às terças-feiras no YouTube do UOL, no Spotify, no Deezer e no Apple Podcasts. Nesta semana, o assunto é a entrevista com Guilherme Cintra, economista e diretor de Inovação e Tecnologia da Fundação Lemann. Ele fala sobre o papel da tecnologia na Educação, sobre o uso de Inteligência Artificial na sala de aula, e responde: a IA está nos deixando mais desatentos?)

A meta da China é se tornar líder global em inteligência artificial até 2030. Para alcançar esse objetivo, o país liderado por Xi Jinping traçou um plano ambicioso que está sendo posto em prática desde 2017. As ações incluem também tornar obrigatório o ensino de IA na educação básica.

A partir de 1º de setembro de 2025 - quando se inicia um novo período letivo no país -, estudantes de 6 a 15 anos terão pelo menos oito horas de aulas sobre IA por ano. Começando com uma proposta mais lúdica, à medida em que os alunos forem avançando nas séries, os conteúdos vão se tornando mais complexos, envolvendo aprendizado de máquina, robótica e até mesmo questões éticas e sociais.

Esse último aspecto representa uma mudança na postura do governo chinês, destaca Guilherme Cintra, diretor de Tecnologia e Inovação da Fundação Lemann. Em entrevista ao Deu Tilt, o podcast do UOL para os humanos por trás das máquinas, Cintra destaca que a ênfase na ética deve ganhar mais corpo nas novas ações chinesas nessa área.

O especialista explica que não se trata mais de apenas ensinar com IA - ou seja, utilizando ferramentas de inteligência artificial - mas ensinar sobre ela. Ele vê a proposta chinesa muito mais centralizada do que o observado em países como Estados Unidos, por exemplo. Ele recorda que na gestão Biden já havia uma ordem executiva projetada para a IA na educação, com um olhar para o uso ético dessas ferramentas.

Quando você vai para o governo Trump, ele lança uma ordem executiva que a primeira coisa que faz é acabar com as ordens executivas do Biden sobre o tema de IA. Ele lança suas próprias ordens e nessa mesma lógica vai lançar uma ordem executiva sobre IA e educação, que é bastante recente
Guilherme Cintra

Essa ordem executiva traz o elemento de descentralização, traz um reforço de parcerias público-privadas e traz um elemento curioso, que é isso estar sendo feito ao mesmo tempo que o Trump basicamente fala que vai acabar com a secretaria de educação do país
Guilherme Cintra

Contudo, o especialista avalia que essas ações têm em seu pano de fundo objetivos maiores. Assim como a China quer ser liderança no segmento, outros países também querem, como é o caso dos Estados Unidos.

Essas discussões todas estão à luz de uma discussão mais ampla da disputa geopolítica em torno da IA, desde proibição de chip até elementos de tarifa, mas mostrando que está claro que educação é importante para esses países como parte de uma estratégia e deveria ser mesmo
Guilherme Cintra

'Não precisamos do nosso cérebro trabalhando para tudo'

Desde que entrou na moda, a inteligência artificial vem sendo usada para facilitar a vida de muita gente. Tem quem esteja usando o ChatGPT para resolver tarefas, planejar as férias e estudar. Mas ela serve para tudo?

Guilherme Cintra, diretor de Inovação e Tecnologia da Fundação Lemann, aponta que utilizar a IA em tarefas simples pode ser positivo, mas não em todos os momentos. O especialista pontuou que mesmo os humanos tendo "uma visão enciclopédica do conhecimento" que faz com que não seja necessário ter o cérebro trabalhando a máxima potência sempre, reduzir etapas pode não ser bom a longo prazo.

'IA é continuidade e reforço dos vieses que já existiam na internet'

Que as inteligências artificiais têm vieses não é uma novidade. Alimentadas por bancos de dados feitos por pessoas com diferentes visões de mundo, elas tendem a reproduzir perspectivas contidas nesses conteúdos. Mas não foram ela a inaugurar esse fenômeno.

Para Guilherme Cintra, diretor de Tecnologia e Inovação na Fundação Lemann, a IA apenas continua e reforça algo que já existia na internet.

Se você tem muito menos representatividade de determinados elementos culturais e sociais nas bases que treinam a inteligência artificial e alguém usa isso em regiões que não tem representativos para contextualizar sobre aquele local, você pode ter vieses embutidos e estereótipos reforçados dentro do próprio elemento cultural
Guilherme Cintra

'Precisamos discutir como a IA vai entrar na escola'

A lei 15.100, promulgada em janeiro deste ano, restringiu a presença de dispositivos eletrônicos no ambiente escolar. Na sala, os celulares só poderão ser usados durante atividades pedagógicas. Guilherme Cintra, diretor de Tecnologia e Inovação na Fundação Lemann, avalia, contudo, que essa restrição deve vir acompanhada de uma reflexão maior sobre o uso de tecnologia em sala de aula.

Eu sou a favor da proibição sem fins pedagógicos
Guilherme Cintra

Ele faz distinções entre os desafios encontrados no uso de hardware - como o smartphone - e software - no caso, a inteligência artificial.

A tecnologia estar fora da escola acho que não faz sentido, claro que dependendo da faixa etária, mas na experiência do aluno dentro de uma escola não ter tecnologia para mim não faz sentido porque o mundo que ele vive tem tecnologia. Ninguém vive num mundo sem tecnologia
Guilherme Cintra

DEU TILT

Toda semana, Diogo Cortiz e Helton Simões Gomes conversam sobre as tecnologias que movimentam os humanos por trás das máquinas. O programa é publicado às terças-feiras no YouTube do UOL e nas plataformas de áudio. Assista ao episódio da semana completo.